Intégration des savoirs autochtones dans les programmes disciplinaires, opportunités et défis

Issue de la nation huronne-wendat, professeure titulaire de l’École de travail social et vice-rectrice adjointe aux relations avec les Premiers Peuples, Annie Pullen Sansfaçon est titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur la recherche partenariale et la responsabilisation des jeunes vulnérabilisés.

Chargé de cours au Département d’anthropologie et à l’École de criminologie, Mathieu Boivin détient une expérience de quinze années consacrées à des collaborations avec des Nations, des personnes et des organismes innus, eeyouch, atikamekw et naskapis. Il a développé une expertise portant sur la transformation des cadres de recherche et des modes de gouvernance.

D’ascendance haïtienne, huronne-wendat et irlandaise, Marjorie Laclotte-Shehyn est doctorante en management à l’Université Laval. Son parcours l’a amenée à s’intéresser à la psychologie sociale et interculturelle, aux expériences des populations immigrantes et autochtones ainsi qu’aux enjeux de discrimination et de racisme dans les institutions. Ses recherches portent aujourd’hui sur les transformations technologiques dans le milieu de la santé.

Auxiliaire de recherche et étudiant au Département d'histoire de l'art, cinéma et médias audiovisuels, Gabriel Gravel a activement participé au projet-pilote Introduire les savoirs et savoir-faire autochtones initié par la Faculté des arts et des sciences dans cinq de ses unités.

Avec également le témoignage de Philippe Boucher, chargé de cours au Département d’anthropologie et à l’École de criminologie. Impliqué aux côtés des communautés autochtones depuis plus de 10 ans, il a coordonné, accompagné et permis la médiation  de cours en immersion notamment dans la communauté naskapie de Kawawachikamach.

Cette table ronde sera animée par Pascale Caidor, professeure agrégée au Département de communication et vice-doyenne associée à l’équité, la diversité et l’inclusion, et aux relations avec les Premiers Peuples.