DESCRIPTION SOMMAIRE
Varier les moments d’écoute (réception) et les moments d’interactions (production) peut s’avérer très efficace dans un cours en salle ou un webinaire – spécialement les grands groupes – pour dynamiser l’enseignement et l’apprentissage.
Cet atelier aborde le soutien à l’interaction avec la technologie des télévoteurs. La mise en place de moments d’interactions liée à la cueillette d’information anonyme (sondage) ou à l’évaluation nominative des connaissances est à votre portée ; il est même possible d’intégrer certains résultats dans StudiUM !
OBJECTIFS
- Planifier des moments d’interactivités dans son cours présentiel;
- Réaliser un sondage anonyme;
- Réaliser une activité notée nominative dans StudiUM
PRÉALABLES
- Aucun
FORMAT
- En ligne
FORMATEURS
- André Laflamme, conseiller pédagogique au Centre de pédagogie Universitaire, Université de Montréal
- Anne Cornet, conseillère pédagogique au Centre de pédagogie Universitaire, Université de Montréal
