Cette formation présentera les fondements et pratiques d’un atelier de lecture inspiré par la démarche du Teachers College Reading and Writing Project. Il s’agit d’une approche axée sur l’enseignement explicite de la lecture, tout en ayant pour but de développer des lecteurs pour la vie. Nous aborderons les différentes parties de l’atelier, l’organisation de la classe et les différentes composantes qui supportent l’enseignement de la lecture. La formation sera appuyée d’exemples concrets vécus en classe.
OBJECTIFS SPÉCIFIQUES
Durant cette formation, les participants seront amenés à:
Mieux comprendre les fondements et pratiques sur lesquels se basent les ateliers de lecture
Se sentir mieux outillé.e.s pour débuter ou poursuivre la mise en place des ateliers de lecture en classe.
Réfléchir sur ses propres pratiques en lien avec l’enseignement de la lecture et la place de la littérature jeunesse en classe.
FORMATRICE
Marlyn Grant est une enseignante au premier cycle depuis une vingtaine d’années et une des fondatrices de l’organisme De mots et de craie.
