DESCRIPTION SOMMAIRE
Évaluer des apprentissages par une notation et une rétroaction efficace par la sélection pertinente de l’outil d’évaluation. Place de l’évaluation de l’autoévaluation, de l’évaluation par les pairs et de l’évaluation par concordance dans les stratégies d’évaluation. Utilisation des outils numériques StudiUM, cartes conceptuelles et cartes argumentatives, portfolio et télévoteurs TurningPoint comme instruments d’évaluation.
OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
- Évaluer des apprentissages de façon formative ou sommative avec un outil numérique
- Proposer à ses étudiants une rétroaction riche
- Varier les instruments liés à l’évaluation
FORMATEURS
- André Laflamme, conseiller pédagogique au Centre de pédagogie universitaire, Université de Montréal
- Farzin Gazerani, conseiller pédagogique au Centre de pédagogie universitaire, Université de Montréal
