DESCRIPTION SOMMAIRE
Donner une rétroaction à un étudiant c’est l’informer au sujet de sa progression en l’observant dans une tâche donnée, en réagissant à sa démarche et à son cheminement ou encore en commentant ses raisonnements, ses réponses à des problèmes posés. Nous aborderons les activités qui permettent à l’enseignant de recueillir les données et les informations qui lui permettront de donner des rétroactions, de communiquer adéquatement avec ceux-ci au sujet de leur apprentissage.
OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
Permettre à l’enseignant de recueillir les données et les informations qui lui permettront de donner des rétroactions, de communiquer adéquatement avec ceux-ci au sujet de leur apprentissage.
FORMATEURS
- Frédéric Lapointe, conseiller pédagogique au Centre de pédagogie universitaire, Université de Montréal.
- Farzin Gazerani, conseiller pédagogique au Centre de pédagogie universitaire, Université de Montréal (coanimateur).
