L'autoconfrontation comme méthode pour analyser l'activité professionnelle et pour dévoiler la face cachée de l'expérience
Issue de l’ergonomie de langue française, l’autoconfrontation vidéo est un dispositif méthodologique qui a à la fois une visée de connaissance et d’intervention. Cette approche méthodologique repose sur le postulat que les travailleurs sont les experts de leur activité. Il ne suffit pas au chercheur d’observer pour comprendre leur travail, il faut qu'il ait accès à l’expérience des travailleurs en les confrontant à la réalité de leur travail, pour enrichir les données et approfondir ses analyses.
Dans ce séminaire, nous présenterons les fondements théoriques de ce dispositif méthodologique, de même que ses divers usages par des exemples concrets de recherches passées et en cours. Enfin, nous débattrons des avantages et des limites de ce dispositif méthodologique.
PROGRAMME
9 h Accueil
9 h 30 à 10 h 30 L'analyse du travail : de l'intervention aux démarches de connaissances. Frédéric Yvon, Université de Genève
10 h 30 à 12 h 00 Autoconfrontations et analyse du travail.
Marc Durand, Université de Genève
Pause
13 h 30 à 16 h La méthode d'autoconfrontation mise en pratique.
Richard Boudreault, UdeM Emmanuel Poirel, UdeM
